Pendataan dan Validasi Realisasi Kartu Jakarta Pintar CB : Professional Development

Pendataan dan Validasi Realisasi Kartu Jakarta Pintar Dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach for Indonesia Part 4 (Validasi KJP)

Kelas    : LI01
Dosen  : Iwan Irawan, SH., MBA
Waktu  : Selasa, 03 - 11 - 2015 
Pukul   : 08:00 - 13:00
Lokasi : SMP Negeri 197

Tim yang hadir :

        Ketua : Kenni Sinatra - 1701310042

        Anggota :

                    I.        Andy Wihalim - 1701317042

                   II.        Kendra - 1701317396

                  III.        Meli - 1701308435

                  IV.        Danu Wibisono - 1701299916

                    V.        Theodore Kevin - 1701339176
                  VI.        Rony Raharja - 1701297160

Kemudian pada hari selasa tanggal 3 november 2015 sekitar jam 1, kami dari kelompok 1 kelas LI01 menuju ke SMP Negeri 197 yang terletak di jalan Raya Kedoya Utara No. 100, Kebon Jeruk untuk melakukan kegiatan sosialisasi CB: Professional Development - KJP oleh Dinas Pendidikan.

Sesampai disana, kami disambut oleh guru SMP N 197 dan menuju ke ruangan kepala sekolah. Disana kami membahas apa saja kegiatan yang akan kami laksanakan, kemudian memberikan surat dinas dan dokumen nama siswa/siswi yang kami butuhkan untuk mengisi questionnaire tentang KJP dan juga meminta data 8355 SMP N 197 untuk dicocokan dengan data dari diknas. Setelah selesai, Kepala Sekolah mengarahkan salah satu guru untuk mengumpulkan siswa/siswi yang terdaftar dan mempersiapkan data 8355.

Siswa/siswi dikumpul ke mesjid dikarenakan tidak ada ruangan lain yang tersedia. Disana kami memperkenalkan diri dan menjelaskan kegiatan KJP yang akan kami laksanakan. Kemudian kami membagikan questionnaire untuk diisi. Kami membantu siswa/siswi yang mengisi questionnaire dengan menjelaskan pertanyaan yang ada satu per satu. Setelah mengumpulkan questionnaire yang sudah terisi, kami mengajak siswa/siswi tersebut dan guru yang membantu kami untuk berfoto.

Kami menuju ruangan Kepala sekolah untuk melaporkan bahwa kegiatan yang kami laksanakan berjalan dengan lancar dan melakukan pengecekan data 8355 yang telah dipersiapkan. Setelah cek, ada beberapa data yang tidak terdaftar di data diknas dan menambahkan data yang kurang. Kegiatan telah kami selesaikan dan kami mengajak kepala sekolah dan guru guru SMP Negeri 197 untuk berfoto. Setelah selesai, kami mengucapkan terima kasih kepada kepala sekolah dan guru untuk kerja samanya.

Demikian laporan mengenai kegiatan CB: Professional Development yang telah kami lakukan. Kami mengucapkan banyak terima kasih kepada Tuhan yang Maha Esa dan pihak kampus Bina Nusantara dan TFI yang terlah memberikan kesempatan kepada kami untuk mengemban tugas ini. Dan juga kepada kedua pihak sekolah, SDN Kedaung Kali Angke 16 dan SMP Negeri 197.

Pendataan dan Validasi Realisasi Kartu Jakarta Pintar CB : Professional Development

Pendataan dan Validasi Realisasi Kartu Jakarta Pintar Dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach for Indonesia Part 3 (Validasi 8355)

Kelas    : LI01

Dosen  : Iwan Irawan, SH., MBA

Waktu  : Jumat, 23 - 10 - 2015 

Pukul   : 11:00 - 13:00

Lokasi : SMP Negeri 197

Tim yang hadir :

        Ketua : Kenni Sinatra - 1701310042

        Anggota :

                    I.        Andy Wihalim - 1701317042

                   II.        Kendra - 1701317396

                  III.        Meli - 1701308435

                  IV.        Danu Wibisono - 1701299916

                    V.        Theodore Kevin - 1701339176
                  VI.        Rony Raharja - 1701297160

                 

Akhirnya kami sampai disekolah SMP Negeri 197 yang terletak di jalan Raya Kedoya Utara No. 100, Kebon Jeruk. Sesampai disana, kami disambut oleh guru SMP N 197 dan menuju ke ruangan kepala sekolah. Disana kami membahas apa saja kegiatan yang akan kami laksanakan, Ternyata kapala sekolahnya cukup ramah, sehingga memudahkan kami untuk berkomunikasi dan menjelaskan kegiatan kami.
Setelah kami menjelaskan kegiatan kami, kami kemudian membuat janji untuk dapat melakukan kegiatan di hari apa dan jam berapa. Kami mendapat persetujuan untuk melakukannya di hari Selasa  tanggal 03 November 2015 pukul 9 pagi. Sebelum kami berpamitan kami tidak lupa untuk meminta data 8355 untuk dipersiapkan sehingga memudahkan untuk kami di hari H nantinya.

Kami pun berpamitan dengan kepala sekolahnya dan kembali ke Binus untuk melanjutkan kuliah kami

Pendataan dan Validasi Realisasi Kartu Jakarta Pintar CB : Professional Development

Pendataan dan Validasi Realisasi Kartu Jakarta Pintar Dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach for Indonesia Part 2 (Validasi 8355)

Kelas    : LI01
Dosen  : Iwan Irawan, SH., MBA
Waktu  : Jumat, 30 - 11 - 2015 
Pukul   : 08:00 - 13:00

Lokasi : SDN Kedaung Kali Angke 16

Tim yang hadir :

        Ketua : Kenni Sinatra - 1701310042

        Anggota :

                    I.        Andy Wihalim - 1701317042

                   II.        Kendra - 1701317396

                  III.        Meli - 1701308435

                  IV.        Danu Wibisono - 1701299916

                   V.        Theodore Kevin - 1701339176

                  VI.        Rony Raharja - 1701297160

Pada hari Jumat, 30 Oktober kami mulai berkumpul sekitar jam 8 pagi, lalu berangkat menuju SDN Kedaung Kali Angke 16 dan tiba sekitar jam 9. Sampai disana kami langsung menuju ke ruang kepala sekolah untuk menjelaskan maksud keatangan kami. Sesampainya di ruang kepala sekolah kami disambut oleh seorang guru dan menanyakan tujuan kedatangan. Setelah kami menjelaskan, guru tersebut memberitahukan bahwa kepala sekolah SD tersebut sedang mengikuti pelatihan, namun dia sudah diinformasikan akan kedatangan kami.

Setelah beramah-tamah, kami memberikan daftar nama-nama siswa yang akan disurvey. Karena kekurangan ruangan kelas, siswa-siswa dikumpulkan ke sebuah lorong yang lumayan luas untuk menjalani survey.

Beberapa perwakilan dari kami membantu siswa-siswi untuk mengisi lembaran survey yang sudah dibagikan. Ada juga yang berbincang-bincang dengan sang guru mengenai masalah sekolah tersebut, dan KJP. Mereka mengutarakan pendapatnya tentang KJP yang menggunakan sistem kartu, yang sekarang ini mulai digunakan. Masih ada beberapa siswa yang walaupun mendapatkan kKJP, namun tidak dapat pergi ke sekolah karena KJP yang sekarang tidak dapat digunakan untuk biaya ongkos.

Sesudah mengisi lembaran survey, kami mengucapkan terima kasih kepada anak-anak yang telah membantu kami dan kami berfoto bersama siswa-siswi, dan guru-guru sebagai kenangan, dan memberikan bingkisan untuk mereka. Lalu kami memberikan form penilaian terhadap kelompok kami, untuk diisi oleh pihak sekolah. Seusai itu, kami akhirnya berpamitan ke pihak sekolah, yang sudah mengijinkan untuk mengadakan survey tersebut. Dan sebelum kami berpamitan, para siswa-siswi menyanyikan lagu ucapan terima kasih khas sekolah mereka dan kami-pun sangat tersentuh dan berterima kasih kepada mereka.

Pendataan dan Validasi Realisasi Kartu Jakarta Pintar CB : Professional Development

Pendataan dan Validasi Realisasi Kartu Jakarta Pintar Dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach for Indonesia Part 1 (Validasi KJP)

Kelas    : LI01
Dosen  : Iwan Irawan, SH., MBA
Waktu  : Jumat, 23 - 10 - 2015 
Pukul   : 08:00 - 10:00

Lokasi : SDN Kedaung Kali Angke 16

Tim yang hadir :

        Ketua : Kenni Sinatra - 1701310042

        Anggota :

                    I.        Andy Wihalim - 1701317042

                   II.        Kendra - 1701317396

                  III.        Meli - 1701308435

                  IV.        Danu Wibisono - 1701299916

                   V.        Theodore Kevin - 1701339176

                  VI.        Rony Raharja - 1701297160

Selama melaksanakan tugas CB : Professional Development dimana kami selaku mahasiswa diharuskan untuk menjadi duta dalam mengawal pelaksanaan program Gubernur DKI Jakarta yakni Kartu Jakarta Pintar atau yang lebih dikenal dengan istilah KJP, dan untuk memulai laporan ini kami mencoba untuk mengaitkan kegiatan yang kami lakukan dengan beberapa teori yang dapat dijadikan dasar dalam mengemban tugas mulia ini. Teori tersebut kami dapatkan selama menjalani perkualihan di kelas dan kami akan mencoba menjelaskan kepada para pembaca laporan ini tentang teori apa saja yang dapat dijadikan dasar selama kami melakukan pendataan siswa-siswi yang mendapatkan KJP di sekolah negeri yang ada disekitar DKI Jakarta.

Pada kesempatan kali ini kami melakukan validasi terhadap realisasi KJP dan 8355 dimana tujuan dari validasi ini agar kartu KJP tepat sasaran, dan sesuai dengan yang dibutuhkan oleh masyarakat kurang mampu, sehingga mempunyai kesempatan yang sama dalam memperoleh pendidikan yang layak.

Sebelum melakukan kunjungan ke sekolah tujuan yaitu SDN Kedaung Kali Angke 16, kami sedikit mengalami kesulitan. Karena berdasarkan prosedur yang ada, kami harus mendaftarkan sekolah yang akan kami kunjungi, dan menunggu approval dari TFI. Dimana kami telah apply ke beberapa sekolah, namun ditolak. Sebab, telah dipilih oleh kelompok lain yang mendapatkan tugas yang sama dengan kami. Pertama – tama setelah mendapat approval dari TFI, kami segera mencari lokasi sekolah yang dimaksud lewat Google Map (Aplikasi navigasi jalan) agar tidak tersasar ketika sampai didaerah tujuan. Kemudian kami mencetak sejumlah kuisioner yang akan digunakan sebagai wadah hasil wawancara langsung dengan siswa penerima KJP, guna memvalidasi efektivitas KJP apakah tepat sasaran atau tidak, atau ada kecurangan – kecurangan yang dilakukan oleh oknum tak bertanggung – jawab sehingga kartu KJP tidak sampai ke tangan seharusnya.

Masalah yang kami dapatkan yaitu lokasi sekolah yang berada di gang kecil sehingga kami kesulitan mencari lokasi sekolahnya. Tetapi dengan bantuan warga sekitar kami bisa sampai di sekolah tersebut.

Kami segera masuk ke sekolah dan berjumpa dengan satpam sekolah dan menayakan apakah kami bisa bertemu dengan kepala sekolahnya. Dan ternyata kepala sekolahnya sedang ada urusan di luar sehingga kami hanya bertemu dengan perwakilannya saja dan langsung membuat janji dapat melakukan kegiatan kapan serta menjelaskan kami datang untuk melakukan apa.

Setelah kami mendapatkan tanggal yang pasti kami langsung berpamitan dan pergi ke lokasi sekolah yang lain.

Project CB kunjungan ke-5 RONY RAHARJA_1701297160

Project CB kunjungan ke-5

Pada hari Senin 1 Juni 2015 ini adalah pertemuan terakhir kami dengan anak-anak di Taman Bacaan Kasih Anak Bangsa. Awalnya untuk berangkat kami berkumpul di Binus Square. Tapi hujan sangat deras sehingga kami agak terlambat untuk datang ke Taman Bacaan Kasih Anak Bangsa untuk mengajar. Tapi itu semua tidak menjadi halangan untuk kami dalam mengajar anak - anak disana. Meskipun ada sedikit rasa malas dalam diri kami , tapi kami tetap pergi.

Dan sampai kami disana , anak-anak sudah berkumpul dan sudah duduk menyiapkan matras dan lain-lain. Kami pun bergegas untuk bersiap - siap mengajari mereka. Adik-adik kembali mengalami kesulitan dalam pelajaran matematika. Kebetulan hari rabunga mereka ada Ujian kenaikan kelas dan mata pelajarannya matematika. Kami pun bersama mengajari mereka soal-soal bilangan, uang, perkalian, pembagian, dan tambah kurang.

Mengajar adik-adik disana membutuhkan cukup kesabaran, karena banyak adik-adik yang susah untuk diatur dan tidak bisa diam. Bahkan sampai ada yang naik keatas lemari.

Seiring waktu berjalan, dan menunjukkan pukul 16:00 , kami pun berpamitan dan berterimakasih untuk yang terakhir kalinya karena diijinkan mengajari mereka dan bertemu dengan mereka. Cukup banyak kisah yang kami dapatkan dari kegiatan ini. kami berharap kegiatan seperti ini dapat ditingkatkan, dan kami berharap untuk dapat lebih diperhatikan Taman Bacaan seperti ini supaya fasilitas dan suasana dapat lebih baik lagi.

Sekian kisah saya dan kelompok saya. Terima kasih Taman Bacaan Kasih Anak Bangsa.

Project CB Kunjungan ke-3 RONY RAHARJA_1701297160

Project CB Kunjungan ke-3

Hari ini kami kembali mengunjungi anak - anak Taman Bacaan Kasih Anak Bangsa untuk mengajar, kali ini mereka meminta kami untuk membantu mengajari mereka materi tentang IPA karena minggu besok ada ulangan. Saya sendiri sudah agak-agak lupa tentang materi IPA terutama biologi karena mata pelajaran itu merupakan mata pelajaran yang saya sendiri sulit mengerti, dan akhirnya untuk mata pelajaran biologi teman saya yang mengajar. Dan saya hanya membantu menemani anak-anak yang tidak memiliki tugas dengan kegiatan menggambar, karena mereka sendiri juga tidak ada yang ingin mereka tanyakan atau pelajari.

Project CB kunjungan ke-2 RONY RAHARJA_1701297160

Project CB kunjungan ke-2

Pada hari Senin, 18 Mei 2015 yang lalu, kami melakukan kunjungan kembali ke Taman Bacaan Kasih Anak Bangsa, disana saya dan teman - teman saya kembali melakukan kegiatan ngajar - mengajar seperti pada pertemuan pertama kami.

Kami mengajar adik- adik kelas 4 sampai 6 SD dengan jumlah siswa kurang lebih 8 orang. Suasana yang ramai dan gaduh menyulitkan kita untuk melakukan sebuah aktivitas pembelajaran, Namun, meski suasana kurang mendukung hal ini bukan menjadi faktor penghalang bagi kami untuk melakukan kegiatan pembelajaran, Kami tetap melakukan kegiatan belajar mengajar.

Kami mengajar dengan cara bergilir, dan saya mendapat giliran mengajari ilmu pengetahuan sosial. Seorang adik ada yang memiliki tugas dan merasa kesulitan untuk menjawab soal, maka saya pun mencoba membantu dengan bermodalkan buku cetak yang ia miliki

Setelah 1 jam berlalu melakukan kegiatan belajar mengajar kami pun bermain bersama, dan setelah merasa lelah kami pun mensudahi kegiatan hari ini dan berpamitan kembali kerumah kami.

Project CB Kunjungan Pertama RONY RAHARJA_1701297160

Project CB Kunjungan Pertama

       Pada hari Senin 11 Mei 2015 ini saya dan kelompok saya mendapat kesempatan untuk berkunjung ke taman bacaan Kasih Bangsa yang berlokasi di Jalan Hemat 1 Jelambar, Jakarta barat. Kami mendapatkan tugas untuk berkunjung ke taman bacaan ini sebanyak 5 kali, dan hari ini merupakan hari pertama kami.

       Awalnya kami merasa bingung karena tidak tau akan melakukan apa. Karena tidak ada pembimbing yang menemani. Namun setelah anak-anak datang kami memulai dengan memperkenalkan diri dan menyakan ingin belajar apa. Dan mereka pun akhirnya mengeluarkan tugas harian mereka dan mereka menanyakan soal-soal yang mereka tidak mengerti, kami pun dengan senang hati membantu mereka mengerjakan tugas dan mengajari soal-soal yang mereka tidak mengerti. Saya mendapat bagian mengajari bahasa inggris, dan mengajari macam-macam bunga dalam bahasa inggris.
       Setekah selesai mengajari anak-anak dan menjelas beberapa pertanyaan dari mereka, kami pun mengakhiri pertemuan pada hari ini dan berpamitan pulang. Meski ini kali pertama kali kami mengajar, kami merasa puas karena dapat berjalan dengan baik.

Project Sosial CB Kunjungan ke-4 RONY RAHARJA_1701297160

PROJECT SOSIAL CB Kunjungan ke-4

Pada hari Kamis tangal 28 Mei 2015 kami melakukan kunjungan kami kembali ke Taman Bacaan Kasih Anak Bangsa yang terletak di jalan Hemat 1 Jelambar, Jakarta barat. Kami memulai kegiatan kami dengan membantu anak-anak yang memiliki tugas atau PR. Kami pun juga mengajari mereka menjawab soal-soal yang ada dalam tugas mereka.

Saya mendapat bagian mengajari adik kelas yang duduk dikelas 3 SD dalam mata pelajaran matematika. Awalnya cukup sulit untuk membantu dalam mengerjakan soal karena banyak lupa dalam hal mengartikan soal. Namun pada akhirnya saya dapat mengerti maksud dari soal dan dapat membantu dalam mengerjakan soal. Saya sendiri juga mendapat bantuan dari teman saya reinard untuk membantu mengerjakan soal-soal yang ada..

Setelah membantu anak-anak dalam mengerjakan tugas, saya menanyakan apakah ada yang masih bingung dan ingin ditanyakan, dan saya pun mencoba membantu setiap pertanyaan yang ada.

Setelah anak-anak bosan dalam belajar kami pun mensudahi kegiatan belajar kami dan kami mulai bermain permainan seperti petak umpet, adu ayam dan lain-lain. Kegiatan hari ini berjalan dengan lancar dan baik. Setelah waktu menunjukkan pukul 16:00 kami pun berpamitan pulang dan berpisah dengan anak-anak.

1701297160_Rony Raharja_01PWT

Pada saat pertama datang ke kampus syahdan untuk mengikuti briefing FEP saya merasa canggung karena saya belum mempunyai teman atau kenalan sama sekali di Binus. Saat ingin memasuki ruangan ternyata saya disambut hangat oleh kakak BC. Dengan ramah kakak-kakak BC menerangkan apa-apa saja yang akan dilakukan saat FEP. Pada pertemuan pertama itu kami saling berkenalan, berinteraksi ,dan menyanyikan mars Bina Nusantara.

Pada saat General Orientation saya menikmati semua aktivitas atau materi-materi yang diberikan. Seperti materi Binusian Journey yang menjelaskan proses selama kuliah, proses FEP Binusian 2017, dan mengerti akan ees. Binus Maya yang menjelaskan bagaimana membuka situs Binus Maya dan mengoperasikannya dengan benar. Aturan Tata Tertib Kehidupan Kampus yang menjelaskan aturan-aturan yang berlaku dilingkungan kampus Binus dan sanksi-sanksi yang berlaku. Bunga Rampai yang menampilkan himpunan-himpunan dan unit kegiatan mahasiswa yang terdapat diBinus. Kerohanian yang memberitahukan seputar agama yang dianut oleh tiap-tiap mahasiswa Binus. Perkuliahan, Ujian, Registrasi yang menjelaskan bagaimana kuliah dengan baik, dan cara untuk mengikuti ujian-ujian. Sukses Kuliah yang menjelaskan bagaimana supaya dapat sukses dalam perkuliahan, dan mengetahui faktor-faktor untuk dapat sukses dikuliah. Binus Way yang memberitahu nilai-nilai, visi dan misi Binus Universit, dan bagaimana menjadi Binusian yang baik

Saat General Orientation saya bersama kelas ABN20. Ternyata teman-teman ABN20 sangat menyenangkan, kita saling berinteraksi dengan baik. Yang paling menyenangkan adalah saat kita menyanyikan yel-yel ABN20. Kita berlatih bersama tiap hari untuk membuat perform yang bagus saat acara kebersamaan. Selain berlatih yel-yel ABN20, kita juga berlatih yel-yel binusian 2017. Menurut saya yel-yel itu sangatlah bagus dan menarik perhatian saya. Setelah acara kebersamaan, kami anak-anak ABN20 berfoto bersama dulu sebelum pulang kerumah masing-masing, dan kami berencana untuk berkumpul bersama kembali untuk mempererat tali pertemanan kami.

Pada saat General Orientation saya masih pulang pergi Bekasi-Binus. Seminggu saya General Orientation membuat saya lelah karena harus mengikuti arus lalu lintas yang sangat sangat padat. Maka dari itu saya memutuskan untuk tinggal di Binus Square. Saya mulai tinggal di Binus Square pada tanggal 28 Agustus, sehingga saat Academic Orientation saya tidak kelelahan karena padatnya arus lalu lintas Jakarta.

Academic Orientation dimulai pada Senin 9 September, saya masuk dalam kelas 01PWT. Saat baru pertama kali masuk Academic Orientation kami anak-anak 01PWT masih duduk dan berinteraksi dengan sesame teman General Orientation. Sehingga membuat kelas menjadi seperti terbagi menjadi 3 kubu. Pada hari pertama kami saling berkenalan satu sama lain, kami juga berkenalan dengan kakak-kakak BC yang akan mendampingi kami selama 1 semester ini.

Pada sesi pertama kami dijelaskan tentang Library, eBook, dan buku-buku pelajaran yang digunakan saat perkuliahan nanti. Pada sesi kedua kami dibagi menjadi 7 kelompok dan kami bermain 2 games. Ternyata games tersebut berhasil membuat kami dapat saling berinteraksi satu sama lain, sehingga kami dapat saling bergaul satu sama lain tanpa melihat berasal dari kelas General Orientation yang mana.

Pada hari kedua sesi pertama, kami dikumpulkan diruang auditorium untuk mengikuti sesi International Experience. Ternyata Bina Nusantara telah bekerjasama dengan universitas-universitas diluar negeri dan sangat banyak. Ini membuat saya menjadi tertarik untuk belajar diluar negeri, meskipun saya mengerti bahwa untuk mewujudkannya tidak mudah. Pada sesi kedua yaitu Algorythm and Programming, saya di SMU belajar pemprograman baru yang sangat mendasar, namun saat masuk sesi itu saya langsung dihadapkan dengan Pseudo Code. Hal tersebut membuat saya bingung karena saya belum diberikan pembelajaran seperti Pseudo Code tersebut. Namun setelah mencoba-coba terus saya kahirnya dapat mengerti sedikit apa yang sdang dibahas oleh Dosen. Tugas-tugas dan contoh soal juga membuat saya semakin mengerti akan apa yang sedang dipelajari. Pada hari kedua dan ketiga saya mengikuti pelajaran dengan cukup baik, meskipun saya tertinggal dengan teman-teman saya, saya akan terus mencoba meskipun salah. Dosen yang mengajar juga baik dan ramah, meski diberi banyak tugas, saya tetap ingin menjalankannya karena tidak ingin tertinggal dengan teman-teman yang lain.

Setelah melalui 6 sesi Algorythm ang Programming yang belajar tentang Reading Skill, Flow Chart, Mind Mapping, dan Pseudo Code ini, saya menyadari bahwa untuk sukses dikuliah ini saya harus tetap konsentrasi kepada dosen yang sedang mengajar dan tidak untuk hal-hal lain yang dapat menghilangkan konsentrasi saya. Saya juga tidak boleh malu jika ingin bertanya kepada dosen atau teman-teman saya yang mengerti. Memiliki banyak teman dapat membuat saya semakin banyak juga koneksi. Maka dari itu saya akan terus berusaha untuk menjadi pribadi yang lebih baik lagi.

Tehnik Dasar Basket

tehnik dasar bermain basket : dribbling, passing, shooting, and MENTAL